“这个口往这边扣，科技种子机械搭建注意结构要稳固。让校”在嘉应中学的园发芽梅员坐j9“小小机器人”课堂上，该校科技辅导员正在指导学生进行机器人创作。州各中小镇啦

嘉应中学科技辅导员正在指导学生进行机器人创作。科技

嘉应中学科技辅导员正在指导学生进行创作。辅导

“我们学校主要有生物、科技种子物理、让校化学、园发芽梅员坐j9数学、州各中小镇啦地理五个科目延伸出来的科技科技课堂，目前有近200名初中、辅导高中学生参加，科技种子授课老师均为相对应科目兼职的让校科技辅导员。”嘉应中学教务处副主任钟丽同告诉记者，园发芽梅员坐除了每周一、周四的科技课堂外，作为校园科技辅导员的他们，还活跃在策划校园科技节、组织学生参加各级科技竞赛等科技活动的一线。

嘉应中学科技辅导员正在指导学生实验。

记者从市科协获悉，截至目前，像钟丽同这样的科技辅导员在我市已实现各中小学全覆盖。“科技辅导员是梅州市青少年科技辅导员协会的会员，每个学校基本上都有2-3名科技辅导员‘坐镇’，在助推青少年科技教育发展中扮演着重要角色。”市科协办公室主任、梅州市青少年科技辅导员协会会长林科介绍道。

据了解，梅州市青少年科技辅导员协会的成立，是市科协发挥人才优势，推动青少年科技教育的重要举措。自2017年该协会以来，不断下沉科技力量，深耕我市各中小学实际，链接专业资源，团结和凝聚了一批致力于青少年科技教育的校内外、专兼职科技辅导员队伍，为我市青少年科技教育奠定师资力量基础，打通校园科技教育最后一公里。

航模表演、机器人跳舞、科技魔术……记者留意到，广东梅县外国语学校、作新小学、嘉应中学、学艺中学等我市中小学校园科技节上，与以往单一的作品展示不同，“新鲜”的科创表演大大提升了学生的科学兴趣。校园科技文化节，这是近日我市科技辅导员忙碌的一隅。而它的创新，也是近年来校内外科技辅导员联动创新取得的良好成果。

林科说，每年协会都会派出科技辅导员到各会员学校策划开展科普讲座、校园科技节、校园科技赛等活动，帮助该校探索形成规范系统的科技教育模式。截至目前，共发展会员学校30多间。“我们在全力推进科技教育资源送下乡、进校园的同时，还不定期邀请专业机构、专家学者对我市科技辅导员进行教学技能培训。”林科表示，希望以科技辅导员撬动青少年科技教育力量，力争把会员学校打造成科技教育示范性阵地，以点带面促进我市各中小学青少年科技教育规范化、系统化发展，助推我市科技教育走稳走深走实，让“科技种子”在校园“发芽”。

本报记者：林婉萍

摄影记者：林翔

编辑：黄振韬

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